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Academic Year/course: 2022/23

613 - Degree in Psychology

31208 - Psychology of Personality


Syllabus Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
31208 - Psychology of Personality
Faculty / School:
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Degree:
613 - Degree in Psychology
ECTS:
6.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject Type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course

The specific objectives of the subject Personality Psychology are:

Learning and developing a critical perspective about the different personality theoretical approaches

Developing a concept of personality as a source of individual differences

Learning to assess and interpret the scores obtained in different personality assessment tests

These approaches and objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDG) of the Agenda
2030 of the United Nations (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), in such a way that the acquisition of
the learning outcomes of the subject provides training and competence to contribute in some way measure their achievement:

Objetive 3: Good Health and Well-being

Objetive 4: Quality Education

1.2. Context and importance of this course in the degree

The subject Personality Psychology is part of the second semester of the first year of the degree in Psychology. Because personality is an ubiquitous aspect of psychological functioning, and because it has a close relationship with multiple areas of study in psychology, it is essential that the student is introduced to the scientific study of this construct at an early stage of the degree in Psychology.

1.3. Recommendations to take this course

To take the course successfully, it is recommended:

  • Having in mind the psychology paradigms and the scientific methodology that the student is working in other subjects.
  • An adequate use of the Moodle platform. In this platform students will find the materials of interest for the development of the subject and will hand over class assignments. Moodle also allows students to access virtual tutorials with the teacher and to participate along with the rest of the students and with the professor in chats and forums about the subject.
  • To have English knowledge skills, because it will facilitate the handling of a larger bibliography.

2. Learning goals

2.1. Competences

Upon passing the subject, the student will be more competent to:

  • Develop a notion of the scientific concept of personality
  • Understand the different theoretical personality models 
  • Know, assess and interpret the scores obtained in different personality assessment tests

2.2. Learning goals

To pass the course, the student must demonstrate the following results:

  • Understand the historical antecedents on Personality Personality
  • Understand the concept of personality and its relationship with other basic psychological processes
  • Understand the most relevant personality theories
  • Understand the genetic and environmental underpinnings of personality
  • Understand how to identify and interpret the results of different types of personality assessment tests

2.3. Importance of learning goals

Due to its influence and its relationship with a myriad of psychological processes, the scientific study of personality is essential to acquire a better understanding of individual differences, and of how these differences affect other psychological processes (eg., learning, attention, psychopathological processes, etc.). Therefore, the competences and learning results achieved with this subject are essential to develop a basis on the scientific study of personality that will facilitate a better understanding of other subjects of the degree in Psychology.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

Theoretical part. The theoretical part will be evaluated using a multiple-choice question test about the contents taught in theory classes. It represents 60% of the final grade.

Practical part. The practical part may be evaluated through different activities, such as the delivery of reports, oral presentations and other activities on the contents worked on in the practical sessions. Additionally, the students may have to complete a group assignment that would be handed over at the end of the semester. It represents 40% of the final grade.

To pass the subject it will be necessary to obtain at least a score of 5 out of 10 in each part (theoretical and practical). In the event that either of the two parts is failed, the grade obtained in the passed part will be saved for the next call within the same academic year.

In any case, the students will have the right to a global evaluation of all the contents of the subject in which they will be able to opt for the highest grade.

For more information, see the Regulations for Learning Assessment Standards of the University of Zaragoza at the following link: http://cud.unizar.es/docs/ReglamentodeNormasdeEvaluaciondelAprendizaje.pdf"

In the event of a health alert, classes and exams would take place in streaming. 

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

To promote the correct development and assimilation of the subject, a number of methodologies will be used.
The theoretical contents will be taught using master classes, with the support of audiovisual material (slides, videos, etc.). In order to make the theoretical classes more dynamic and promote the understanding of the theoretical contents, the professor will stimulate active participation through questions, debates, online quizzes, etc.
The practical contents will take place in different subgroups of students. These sessions will focus on practical exercises such as the administration and correction of personality tests and/or case resolution/problem-solving. Reflection and debate will be promoted in these sessions using questions, videos, and so on.
Additionally, the students might have to complete a group assignment that would be handed over at the end of the semester. 

4.2. Learning tasks

The program offered to the student to help achieve the previous results includes the following activities:

Lectures

Theory sessions

Practice sessions

Autonomous work

Tutorials

4.3. Syllabus

The contents of the subject are as follows:

  1. Introduction to personality psychology
  2. Historical antecedentes and approaches in the study of personality 
  3. Assessment and research design in personality psychology
  4. Personality taxonomies
  5. Personality dispositions over time: stability, change and coherence
  6. Genetics, environment and personality 
  7. The social-cognitive paradigm in the study of personality
  8. Personality, health and psychopathology

4.4. Course planning and calendar

Key dates and timetables can be found on the Faculty of Social and Human Sciences website (http://fcsh.unizar.es/psicologia)

4.5. Bibliography and recommended resources

Bibliography can be found in the link below:

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=31208


Curso Académico: 2022/23

613 - Graduado en Psicología

31208 - Psicología de la personalidad


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
31208 - Psicología de la personalidad
Centro académico:
301 - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Titulación:
613 - Graduado en Psicología
Créditos:
6.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Psicología

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

Los objetivos específicos que se pretenden alcanzar mediante la asignatura de Psicología de la Personalidad son:

Conocer y ser capaz de valorar de manera crítica los distintos enfoques teóricos sobre la personalidad 

Desarrollar un concepto de la personalidad como fuente de diferencias individuales

Aprender a evaluar e interpretar las puntuaciones obtenidas en distintas pruebas de evaluación de la personalidad

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda
2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de
los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta
medida a su logro:

Objectivo 3: Salud y bienestar

Objectivo 4: Educación de calidad

 

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

La asignatura de Psicología de la Personalidad se enmarca en el segundo cuatrimestre del primer curso del grado en Psicología. Al ser la personalidad un aspecto ubicuo dentro del funcionamiento psicológico global del individuo y con una estrecha relación con múltiples áreas de estudio de la psicología, es fundamental que el alumno se introduzca en el estudio científico de este constructo en una fase temprana del grado en Psicología. 

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Para poder cursar la asignatura con éxito, se recomienda: 

  • Tener en cuenta los paradigmas de la psicología y la metodología científica que el/la alumno/a está trabajando de forma paralela en otras asignaturas. 
  • Manejar de forma adecuada la plataforma Moodle, donde están disponibles los materiales de interés para el desarrollo de la asignatura, la entrega de actividades de clase, y donde se podrá acceder a tutorías virtuales con el profesor y participar con el resto de alumnos/as y con el profesor en chats y foros sobre la asignatura.
  • Contar con conocimientos de inglés, ya que facilitará el manejo de una bibliografía más amplia. 

 

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será mas competente para:

  1. Desarrollar una noción del concepto científico de personalidad 
  2. Conocer y comprender los distintos modelos teóricos sobre la personalidad 
  3. Conocer, evaluar e interpretar las puntuaciones obtenidas en distintas pruebas de evaluación de la personalidad

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar la asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados:

  1. Conocer los antecedentes históricos sobre la Psicología de la Personalidad
  2. Comprender el concepto de personalidad y su relación con otros procesos psicológicos básicos
  3. Conocer las teorías de la personalidad más relevantes 
  4. Conocer las bases genéticas y ambientales de la personalidad
  5. Saber identificar e interpretar los resultados de distintos tipos de pruebas para la evaluación de la personalidad 

 

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Por su influencia y su relación con multitud de procesos psicológicos, el estudio científico de la la personalidad es fundamental para adquirir una mejor comprensión de las diferencias individuales, y de cómo estas diferencias afectan a otros procesos psicológicos (p. ej., aprendizaje, atención, procesos psicopatológicos, etc.). Por tanto, las competencias y resultados de aprendizaje alcanzados con esta asignatura resultan básicos para adquirir una base sobre el estudio científico de personalidad que repercutirá en una mayor comprensión del resto de asignaturas del grado en Psicología. 

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

Parte teórica. La parte teórica se evaluará por medio de una prueba con preguntas objetivas tipo test sobre los contenidos trabajados en clases de teoría. Supone un 60% de la calificación final. 

Parte práctica. La parte práctica se podrá evaluar por medio de distintas actividades, tales como la entrega de informes, exposiciones orales y otras actividades sobre los contenidos trabajados en las sesiones prácticas. Paralelamente, se podrá plantear la realización de algún trabajo (individual y/o grupal) que habrá que entregar a final de cuatrimestre. Supone un 40% de la calificación final.

Para superar la asignatura habrá que obtener al menos una puntuación de 5 puntos sobre 10 en cada parte (teórica y práctica). En el supuesto de que se suspenda alguna de las dos partes, la nota obtenida en la parte aprobada se guardará para la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. 

En cualquier caso, el alumnado tendrá derecho a una evaluación global sobre todos los contenidos de la asignatura en la que podrá optar a la máxima calificación.

Para más información consultar el Reglamento de Normas de Evaluación del Aprendizaje de la Universidad de Zaragoza en el siguiente enlace: http://cud.unizar.es/docs/ReglamentodeNormasdeEvaluaciondelAprendizaje.pdf"

En caso de alarma sanitaria, la docencia y la evaluación de la asignatura se haría por vía telemática, no presencial.

 

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

A fin de favorecer el correcto desarrollo y asimilación de la asignatura se utilizarán una variedad de metodologías. 

La parte téorica de la asignatura se llevará a cabo fundamentalmente mediante clases magistrales, con el apoyo de material audiovisual (diapositivas, videos, etc.). A fin de hacer las clases teóricas más dinámicas y favorecer la comprensión de los contenidos teóricos, se promoverá la participación activa del alumnado por medio de preguntas, debates, quizzes, etc.

La parte práctica de la asignatura se desarrollará en distintos subgrupos de alumnos/as. En ellas se podrán llevar a cabo distintos ejercicios prácticos tales como la administración y corrección de pruebas de personalidad y/o la resolución de problemas o casos. En estas sesiones se promoverá la reflexión y el debate, por medio de preguntas, videos, etc. 

Paralelamente, se podrá plantear la realización de algún trabajo (individual y/o grupal) que habrá que entregar a final de cuatrimestre.

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades: 

Sesiones teóricas

Sesiones prácticas

Trabajo autónomo

Tutorías

4.3. Programa

Los contenidos de la asignatura son los siguientes:

  1. Introducción a la psicología de la personalidad
  2. Antecedentes históricos y perspectivas en el estudio de la personalidad 
  3. Evaluación y diseños de investigación en psicología de la personalidad 
  4. Taxonomías de personalidad
  5. Disposiciones de personalidad a lo largo del tiempo: estabilidad, cambio y congruencia
  6. Relaciones genética-ambiente y personalidad
  7. El paradigma social-cognitivo en el estudio de la personalidad 
  8. Personalidad, salud y psicopatología

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Los horarios y fechas clave pueden consultarse en la página web de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas (http://fcsh.unizar.es/psicologia)

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

Puede consultarse la bibliografía en el siguiente enlace:

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=31208